在国防大学联合服务学院的“联合服务人员业务的一般 - idea”课中，教育家卢·吉安维（Lu Jianwei）向那些根据他以前的陆军调查经验学习培训课程的人进行了演讲。 像Lu Jianwei一样，许多大学教师都去军队根据教学技能进行项目进行研究。这是大学的一项务实的建议，即促进军事任务技能中的课堂教学并改善教学内容的一体化。 “我们继续纳入军事和地方政府的质量教育来源，并采取联合教育和培训的道路。”研究所领导人介绍了他们，并改变了“人才共同教育”的组合教育模型，我加入了Guro的Mga guro，Magkasanib na Kontuksyon，Pagbabahagi ng Mga Magagkukukunan，Magkasanib na Pananaliksik sa Mga sa Mga panis panis panisa panisa paanis pananib nata pananib nata panisaib na pananib sa magkasik ta magkasik ta magkanib ta。 Magkasanib na Paghahanda在PAGPangkat ng Mga Pagsanay”，在Pagsasaliksik na itinatag na Itinatag na itinatag na pagtuturo，位于Pagsasaliksik ng Mga Relasyon sa iba iba iba iban iba ibang mga sinehan，Mga sanga ng MiLITAR，MGA Institusyong instusyong pananalage in isAlangn at isalange at Mekanismo para sa联合教育和培训； 近年来，该研究所组织了许多学生在各个剧院进行现场教学，并在当地人去军事部门观察和学习学生的能力需求；旨在建立一个清楚实际战斗的教师团队，并增强教师塑造老师的能力，选择老师去剧院联合指挥中心跟随课程；将脊柱调整为教学和研究，以深入参与基本的军事演习和培训活动，加强项目研究，测试和评估培训结果，以及教师教师和战斗研究能力的行为。 “由SI遵循联合战斗的速度并遵循军事训练和准备的实际情况，该指示可以针对“公牛的眼睛”，以确保成功并培养更多的战斗命令才能，以使战斗和保护。 “李·尤恩（Li Yuan）是一位从海军基地进行研究结束后刚回到学校的老师，他说，在联合教育模式下，教师正在领导实际领先培训状况的控制，将业务计划和研究结合在一起，其能力和特征将继续提高，并且对抵抗抵抗力的抵抗力的抗药性和有效绩效（Chu tian yian yian yian yi yi yi yi yi y y y y y y y y y y y yi y y y y y y y y i。） （编辑：Tang Song，Wang Xiaoxiao） 分享让许多人看到